Окремі групи: Усі учасники

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 2

Науковий стиль мовлення: мовностилістичні засоби академічного тексту

Кількість годин

2 год. практичних (Змістовий модуль 1, Тема 2)

Форма проведення

семінар-дискусія з практикумом відпрацювання мовних засобів наукового стилю за жанрами

Мета заняття

закріпити знання про лексичні, морфологічні та синтаксичні засоби наукового стилю; розвинути навички пошуку й аналізу автентичних наукових текстів; сформувати практичні вміння використовувати мовні кліше різних жанрів наукових текстів у власному мовленні.

Форма контролю

усне опитування, перевірка практичних завдань, розв'язання кейсів, тестовий контроль.

 

1. Питання для самостійного опрацювання (підготовка до семінару)

Виконайте завдання пошукового характеру заздалегідь, використовуючи фахові статті, підручники, кваліфікаційні роботи з репозитарію закладу освіти чи інші автентичні наукові тексти зі спеціальності. Результати пошуку оворміть в письмовому вигляді.

  1. Знайдіть фрагмент наукової статті з галузі агроінженерії та випишіть 5 термінів вузькоспеціальної термінології разом із реченнями, у яких вони вжиті.
  2. Знайдіть приклад наукового чи навчального тексту (стаття, розділ підручника) і випишіть 5 речень із пасивними конструкціями («досліджено», «встановлено», «розроблено» тощо).
  3. Знайдіть визначення одного фахового терміна (за вибором) у двох-трьох різних джерелах (підручник, енциклопедія, ДСТУ) і порівняйте формулювання — наскільки вони однозначні й узгоджені між собою.
  4. Знайдіть автентичний науковий текст і випишіть по одному прикладу кожного засобу зв'язності: лексичного повтору, займенникової заміни, синонімічної заміни, сполучника логічного зв'язку.
  5. Знайдіть у репозитарії вашого чи іншого закладу освіти зразок кваліфікаційної або курсової роботи. Випишіть речення вступу, де сформульовано актуальність, мету й завдання, і визначте, які кліше з лекції там використано.