Друкувати цей розділДрукувати цей розділ

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ ПО ТЕМІ 3

6 Завдання для самостійного виконання (по одному питанню теми оцінюється не більше 2 завдань)

Завдання 3.1.1. Підготуйте презентаційні матеріали в PowerPoint, в яких буде детально розкрито зміст даної теми. Орієнтовний обсяг – до 4 слайдів по кожному питанню, що винесене на розгляд.

Завдання 3.1.2. З метою чіткого розрізнення двох фундаментальні понять стратегічного управління, усвідомлення їхньої взаємодоповнюючої ролі та значення для діяльності організації, створіть порівняльну таблицю, в якій чітко розмежуйте поняття «стратегічне бачення» та «місія» організації, за наступними критеріями: 1) Суть поняття (коротке визначення). 2) Часова орієнтація (короткострокова/довгострокова перспектива). 3) Рівень конкретики (загальне/конкретне). 4) Основна функція в стратегічному управлінні. 5) Спрямованість (внутрішня/зовнішня). 6) Можливість кількісної оцінки (так/ні). 7) Гнучкість та сталість.

Завдання 3.1.3. Окресліть «стратегічне бачення» для ВП НУБіП України Ніжинський агротехнічний інститут». Сформулюйте стратегічні цілі та завдання з кожного пункту програми розвитку навчального закладу за наступним переліком: 1) Освітня діяльність. 2) Наукова діяльність. 3) Інформатизація. 4) Міжнародна діяльність. 5) Виховна робота зі студентами. 6) Кадрова політика і соціальна сфера управління інститутом. 7) Фінансово-економічна діяльність. 8) Господарська діяльність і матеріальна база.

Завдання 3.2.1. З метою сприяти глибшому осмисленню практичної цінності місії для організацій, а також розвитку навичок аргументації та висловлення власної думки, напишіть есе (на 1-1.5 сторінки) на тему «Значення місії для аграрної організації в сучасних умовах». Розкрийте важливість наявності чіткої місії для аграрних підприємств в умовах мінливого ринкового середовища, зростаючої конкуренції, необхідності інновацій та сталого розвитку. Чи є місія «модним трендом» чи реальною необхідністю для сучасного аграрного бізнесу?

Завдання 3.2.2. З метою поглиблення розуміння практичної значущості місії, усвідомлення негативних наслідки її відсутності, розвитку навичок аналітичного мислення та використання додаткових джерел інформації, підготуйте аналітичну записку (на 1-1.5 сторінки) на тему «Вплив відсутності чіткої місії на діяльність аграрного підприємства». Використайте лекційний матеріал, а також додаткові джерела інформації (статті, кейси про проблеми управління в аграрних компаніях тощо).

Завдання 3.3.1. Знайдіть офіційний веб-сайт великої аграрної компанії (української або міжнародної). Знайдіть на сайті або в інших відкритих джерелах формулювання місії цієї компанії (якщо вона є). Проаналізуйте місію на відповідність критеріям якісної місії, які випливають з тексту (чіткість, зрозумілість, відображення цінностей, орієнтація на стейкхолдерів тощо). Зробіть висновок про ефективність сформульованої місії.

Завдання 3.3.2. Проведіть  аналіз місій трьох підприємств (на власний вибір), які займаються аграрним виробництвом. Визначіть, чи відповідають вони всім необхідним вимогам.

Завдання 3.3.3. Проаналізуйте конкретні ситуації з практики аграрних підприємств, де чітка місія відігравала важливу роль у їхньому успіху або, навпаки, відсутність місії призводила до проблем.

Завдання 3.4.1. Проаналізуйте місію ВП НУБіП України Ніжинський агротехнічний інститут». Визначіть, чи відповідає вона всім необхідним вимогам. При необхідності, запропонуйте її уточнення або, на ваш погляд, інший можливий її варіант. Аргументуйте свою точку зору.

Завдання 3.4.2. З метою використання отриманих знань до аналізу та стратегічного бачення власної освітньої установи, активізації творчого мислення, уявлення та навичок нестандартного представлення інформації, застосуйте концепції місії та стратегічного бачення до ВП НУБіП України «Ніжинський агротехнічний інститут». Уявіть, яким би ви хотіли бачити його через 10-20 років, коли в ньому будуть навчатися ваші діти чи онуки.

Алгоритм виконання завдання:

1) Сформулюйте стратегічне бачення для аграрного ВУЗу майбутнього. Яким він має стати? Яку роль він буде відігравати в аграрній освіті, науці та розвитку аграрного сектору Чернігівщини?

2) Сформулюйте місію для аграрного ВУЗу майбутнього, яка відображатиме його призначення, цінності, орієнтацію на студентів, викладачів, аграрний сектор, суспільство.

3) Візуалізація (за бажанням): Представте ваше бачення та місію у творчій формі – наприклад, у вигляді малюнка, колажу, короткого відеоролика, презентації з використанням візуальних образів тощо.

Завдання 3.5.1. Уявіть, що ви засновуєте власне аграрне підприємство (наприклад, фермерське господарство, що спеціалізується на вирощуванні органічної продукції, або підприємство з переробки сільськогосподарської продукції). З метою застосування творчого підходу до розробки місії, сформулюйте її для вашого уявного підприємства, враховуючи основні вимоги до неї. Обґрунтуйте свій вибір формулювання місії, поясніть, які цінності ви закладаєте в основу діяльності підприємства, на яких стейкхолдерів орієнтуєтесь.

Завдання 3.5.2. Уявіть, що ви створюєте новий аграрний кооператив, який об'єднує фермерів для спільного виробництва та збуту певної сільськогосподарської продукції (наприклад, органічних овочів, крафтових сирів, фруктів). З метою розвитку навичок проєктної роботи, формулювання стратегічних цілей та презентації своїх ідей, розробіть проєкт «Місія та бачення для аграрного кооперативу майбутнього».

Алгоритм виконання завдання:

1)  Сформулюйте стратегічне бачення для вашого кооперативу на 5-10 років вперед. Яким ви бачите його в майбутньому? Яку роль він буде відігравати в аграрному секторі та суспільстві?

2) Сформулюйте місію для кооперативу, яка відображатиме його призначення, цінності, орієнтацію на стейкхолдерів (фермерів-членів, споживачів, місцеву громаду).

3) Обґрунтуйте свій вибір формулювання місії та бачення. Які фактори ви враховували при їх розробці?

4) Запропонуйте ключові стратегічні цілі для кооперативу, що випливають з його місії та бачення.

5) Підготуйте коротку презентацію (5-7 слайдів) вашого проєкту «Місія та бачення для аграрного кооперативу майбутнього» для представлення на занятті.