Практичні завдання до теми 2
| Сайт: | Навчально-інформаційний портал ВП НУБіП України "Ніжинський агротехнічний інститут" |
| Курс: | Стратегічне управління |
| Книга: | ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ ПО ТЕМІ 2 |
| Надруковано: | Гість |
| Дата: | субота 4 травень 2024 |
1. Розгляд результатів проведеного на платформі moodle тестування по темі 2.
2. З’ясування ступеня засвоєння студентами теоретичного матеріалу по темі, що розглядається, шляхом написання письмових експрес-відповідей на питання, що передбачені для самоперевірки й аудиторного контролю.
3. Поглиблення теоретичних знань по темі, що розглядається (у формі економічної гри). Виконання практичних завдань і задач.
4. Розгляд дискусійних питань і завдань, які передбачені для самостійного виконання.
5. Підведення підсумків заняття. Оцінювання ступеня активності студентів, якості їх виступів і коментарів у процесі його проведення.
6. Рекомендації та поради щодо підготовки до наступного практичного заняття.
2.1. Визначення та особливості стратегії
2.2. Класифікація стратегій. Особливості інвестиційних стратегій
2.3. Підходи до розробки конкурентної стратегії
Стратегія. Конкурентні переваги. Синергія. Стратегія корпорації. Бізнес-стратегія. Функціональні стратегії. Оперативні стратегії. Стратегії інтегрованого зростання. Стратегії диверсифікованого росту. Стратегії скорочення. Ресурсозабезпечуючі стратегії. Політичні стратегії. Екологічні стратегії. Технологічні стратегії. Маркетингові стратегії. Стратегія лідерства за витратами виробництва. Стратегія диференціації. Стратегія оптимальних витрат (найкращої вартості). Сфокусована стратегія диференціації. Сфокусована стратегія низьких витрат. Конкурентні переваги. Цільовий сегмент.
1. Дайте визначення поняття «стратегія» та сформулюйте її особливості.
2. Класифікація стратегій з точки зору ієрархії управління (рівнів).
3. Поясніть сутність стратегій інвестиційної активності.
4. Які стратегії інвестиційної активності ви знаєте?
5. Сформулюйте мету та поясніть сутність стратегії лідерства зв витратами виробництва.
6. Сформулюйте мету та поясніть сутність стратегії диференціації.
7. Сформулюйте мету та поясніть сутність стратегії оптимальних витрат (найкращої вартості).
8. Сформулюйте мету та поясніть сутність сфокусованих стратегій.
9. Які підходи до розробки стратегії ви знаєте?
10. З яких стадій складається формування стратегії?
1. Стратегія стосується вирішення питань:
а) тільки довгострокового характеру;
б) тільки середньострокового характеру;
в) тільки короткострокового, поточного характеру;
г) внутрішнього середовища;
2. Термін «стратегія» походить з лексикону:
а) медичного;
б) економічного;
в) військового;
г) теорії та практики управління;
д) будівельного.
3. Стратегія цінового лідерства недоцільна за умови, коли:
а) незначні обсяги виробництва збуту продукції;
б) усі виробники галузі виробляють досить стандартизовану продукцію;
в) відсутні реальні можливості диференціації продукції;
г) переважна більшість покупців використовують продукцію однаково;
д) менші витрати порівняно з конкурентами.
4. Основою конкурентних переваг для організацій, які реалізують стратегію диференціації, є:
а) товар, функціональні характеристики якого суттєво відрізняються від товарів конкурентів;
б) розвинена рекламна діяльність;
в) менші витрати порівняно з конкурентами;
г) розгалужена торговельна мережа.
5. Корпоративна стратегія стосується визначення:
а) напрямків розвитку окремих сфер бізнесу організації; ‘
б) життєвого циклу продуктів організації;
в) ресурсного забезпечення;
г) функціонування структурних підрозділів організації;
д) загальних напрямків розвитку організації.
6. Операційні стратегії – це стратегії рівня:
а) бізнесу;
б) організації в цілому;
в) ресурсів;
г) функціональних підрозділів організації;
д) окремих виробництв.
7. Формування стратегії складається з трьох стадій:
а) А (стадії обговорення), Б (стадія аналізу), В (впровадження);
б) А (стадії аналізу й розробки), Б (стадія доведення), В (аналізу й оцінки альтернативних варіантів стратегії і вибору кращої);
в) А (стадії досліджень), Б (стадія аналізу), В (опробування);
г) А (стадії розробки), Б (стадія впровадження), В (зворотного зв’язку);
д) А (стадії аналізу), Б (стадія впровадження), В (зворотного зв’язку).
8. «Навчання на досвіді» – це підхід до розробки стратегії, який:
а) розглядає вироблення стратегії як цілком усвідомлений, контрольований уявний процес, що реалізується в плануванні;
б) передбачає фокусування зусиль організації на вузькій частині, а не на всьому ринку;
в) протікає як напівсвідомий процес, що відбувається в голові лідера-підприємця на основі гарного знання логіки функціонування процесів;
г) виходить з того, що стратегія є процесом, що розвивається й повторюється, вимагає «взаємної віддачі» і коригується під впливом зовнішніх імпульсів;
д) передбачає створення стійкої переваги у витратах над конкурентами, а потім використання її як основи для боротьби з конкурентами шляхом завоювання частки ринку.
9. Джерелами створення цінових переваг є:
а) гарна організація виробництва, технології, постачання, системи розподілу продукції й раціональне ведення справ на основі накопиченого досвіду;
б) високий потенціал для проведення наукових досліджень, гарні дизайнери;
в) гарна система забезпечення високої якості продукції та розвинена система маркетингу;
г) інформація щодо запитів і поводження покупців, розвинена система маркетингу.
д) привабливість упакування, інтенсивність реклами та її зміст.
10. Ризик, пов’язаний з диференціацією виникає, якщо:
а) покупці не оцінили належним чином унікальність продукції;
б) відкриття в області технологій надали можливість конкурентам знизити рівень витрат;
в) рівень додаткових витрат вище преміальної націнки;
г) прихильність покупців до виробленої продукції організації зводить вхідні бар’єри;
д) організації розуміють точки зору покупців щодо цінних якостей продукту.