Практичне заняття по темі 1

1 Порядок проведення заняття

1. Аналіз результатів проведеного тестування по темі 1.

2. З’ясування ступеня засвоєння студентами теоретичного матеріалу по темі, що розглядається.

3. Поглиблення теоретичних знань по темі, що розглядається. Виконання практичних завдань і задач.

4. Розгляд дискусійних питань і завдань, які передбачені для самостійного виконання.

5. Підведення підсумків заняття. Оцінювання ступеня активності студентів, якості їх виступів і коментарів у процесі його проведення.

6. Рекомендації та поради щодо підготовки до наступного практичного  заняття.

2 Питання для вивчення

1.1. Лідерство та його класифікації.

1.2. Лідерство, влада і вплив.

1.3. Лідерство і менеджмент.

1.4. Функції лідерства та управління.

1.5. Еволюція лідерства: від неоліту до ХХІ століття

3 Ключові поняття і основні терміни для засвоювання

Лідерство. Лідер. Послідовники. Мета. Формальні лідери. Неформальні лідери. Соціометричний лідер. Парадигма. Канон. Влада. Вплив. Форми впливу. Форми влади. Види влади. Посадова влада. Авторитет особистості. Нарцисизм. Менеджмент. Керівництво. Менеджер. Керівник. Функції менеджменту. Типи лідерів. Типи лідерства

4 Питання для роздумів, повторення й аудиторного контролю

1. У чому полягає сутність понять «керівництво», «лідерство», «керівник», «менеджер», «лідер»?
2. Які основні елементи є складовими поняття «лідерство»?
3. Переконайтеся, що ви розібралися в існуючій класифікації лідерства. За якими ключовими ідеями класифікував лідерство Р. Стогділл?
4. Розкрийте ваше розуміння сутності поняття «парадигма». У чому полягає різниця між старою та сучасною парадигмами лідерства?
5. Яке значення має лідерство у діяльності сучасних організацій?
6. Існує три типи лідерства, які відповідають трьом аспектам групової культури: відповідальний лідер, ефективний лідер, психологічний лідер. Охарактеризуйте змістовну сутність кожного із даних типів.
7. Надайте визначення та охарактеризуйте основні форми впливу.
8. Які підходи до пояснення феномену влади склалися у науці? Що розуміють під владою?
9. Назвіть відомі вам форми влади керівника над підлеглими та розкрийте їх зміст.
10. Чим «посадова» влада відрізняється від влади «особистості»? Яких принципів має дотримуватися лідер, щоб влада була ефективною?
11. Яка різниця між лідером і менеджером?
12. У чому полягає відмінність керівника організації як традиційного менеджера від керівника організації як лідера?
13. Назвіть та охарактеризуйте функції менеджменту.
14. Чому зазвичай не розрізняють за змістом поняття «керівництво» та «управління», хоча вони й мають істотні відмінності? У чому ці відмінності полягають? Які відмінності існують між керівництвом та лідерством?
15. Охарактеризуйте, яким буває лідерство, враховуючи його еволюцію.

5 Тестові завдання для самоконтролю рівня знань

1. Лідери можуть бути:

а) призначені та обрані;

б) формальні та неформальні;

в) законні та харизматичні;

г) усі варіанти відповіді правильні.

2. Основними характеристиками нової парадигма лідерства є:

а) стабільність;

б) делегування владних повноважень;

в) співробітництво;

г) конкуренція.

3. Ефективний лідер – це тип лідерства, який відповідає наступному аспекту групової культури:

а) той, хто знаходиться попереду й на виду, той, хто виконує роль лідера в організаційній структурі;

б) той, хто насправді приймає рішення; він може мати свою роль в організації, а може й не мати. Він може знаходитися на другому плані, але саме він найважливіша особа в індивідуальній структурі;

в) той, хто має найбільший вплив на приватну структуру членів і займає нішу лідерства в їх групових імаго;

г) немає правильної відповіді.

4. В соціологічному підході до пояснення феномену влади, інструментальний напрям досліджень розглядає владу:

а) як особливий типом поведінки, заснований на можливості зміни поведінки інших людей;

б) як умову досягнення певних цілей, отримання намічених результатів;

в) як особливі відносини між керівником і підлеглими;

г) під кутом зору функцій, які вона виконує.

5. Керівництво – це:

а) право особи давати офіційні вказівки і вимагати їх виконання, яке випливає із посадових повноважень керівника, що визначають його компетенцію в межах формальної організації;

б) будь-яка поведінка одної особи, яка здатна змінювати поведінку, стосунки, відчуття іншої особи;

в) сукупність типових і відносно стабільних прийомів впливу керівника на підлеглих, використовуваних для ефективного виконання управлінських функцій і виробничих завдань;

г) можливість впливати на поведінку інших.

6. Влада – це:

а) реальна можливість впливати на поведінку інших осіб та змінювати її у визначеному напрямі;

б) право керівників контролювати і втручатися в приватне життя підлеглих;

в) можливість особи втручатися в будь-який процес в управлінні організацією;

г) процес, у рамках якого людина набуває здатність захищати себе, управляти поточними подіями, формувати позитивні стосунки з навколишнім світом і радіти життю, будучи відкритим їй.

 7. Експертна влада – це:

а) передбачення, що виконавець вірить у те, що керівник має спеціальні специфічні знання, які можуть задовольнити певні потреби;

б) влада власного прикладу того керівника, що має вплив на інших;

в) вплив через страх, коли виконавець вірить у те, що влада може заважати задоволенню певної потреби або спричинити інші неприємності;

г) коли виконавець вірить у те, що влада може надати йому можливість на певних умовах отримати цінну винагороду.

8. Саморозвиток – це:

а) реальна можливість впливати на поведінку інших осіб та змінювати її у визначеному напрямі.

б) послідовне і цілеспрямоване використання керівником (фахівцем та ін.) випробуваних методів і практичних прийомів роботи в повсякденній діяльності для підвищення ефективності виконуваних процедур і операцій, досягнення намічених цілей;

в) можливість особи втручатися в будь-який процес в управлінні організацією;

г) процес, у рамках якого людина набуває здатність захищати себе, управляти поточними подіями, формувати позитивні стосунки з навколишнім світом і радіти життю.

9. Менеджмент – це:

а) сукупність принципів, методів, засобів та форм управління підприємством з метою підвищення його ефективності та прибутковості;

б) сукупність стійких норм, принципів та вірувань відносно того як дана організація повинна і може реагувати на зовнішній вплив, як варто вести себе в організації і яка сутність її існування;

в) сукупність взаємодіючих елементів, які утворюють єдине ціле;

г) сукупність певних обставин та факторів, що впливають на процес прийняття управлінських рішень.

10. Лідери, які ведуть за собою – це:

а) особи, які здатні приймати рішення самостійно, під власну відповідальність;

б) особи, які добре знають психологію своїх послідовників;

в) раціональний тип лідера, основні якості якого: енергійність, цілеспрямованість, особистий приклад, вміння долати бар’єри, здатність створювати згуртований колектив;

г) лідери, які активно та розумно-критично реагують на ідеї інших, що дає можливість зробити з них послідовників.

6 Питання для дискусії

Питання 1. Чому і як виникає лідерство? Обґрунтуйте свою точку зору.

Питання 2. Чи правильно стверджувати, що людина здатна одночасно бути лідером та менеджером? Аргументуйте свою думку.

Питання 3. Сила влади залежить не стільки від рівня ієрархії в організації, скільки від ступеня залежності однієї особи від іншої. У чому проявляється ця залежність?

Питання 4. Чи змінилося «обличчя» менеджменту та лідерства на початку нового тисячоліття? Аргументуйте свою думку.

Питання 5. Які якості властиві справжньому лідеру? Чому ви так вважаєте?

7 Завдання для самостійного виконання

Завдання 1. Детально опрацюйте лекційний матеріал з теми, що розглядається, розібравшись в ключових поняттях. Законспектуйте той матеріал, який ви вважаєте за необхідне, при підготовці до практичного заняття. Виділіть ті питання, які потребують, на ваш погляд, більш детального роз’яснення або додаткового опрацювання (обговорення), повідомивши про них напередодні дня проведення практичного заняття.

Завдання 2. Яка з нижченаведених цитат найбільше відповідає вашим уявленням і переконанням про лідерство? Поміркуйте, сформулюйте й аргументуйте свою думку.

Цитати до теми для роздумів, мотивації та натхнення

1. «Лідерство – це здатність перетворювати мрію в реальність» (Уоррен Бенніс, американський учений, психолог).
2. «Лідерство − це мистецтво давати можливість людям втілювати свої ідеї в життя» (Сет Ґодін, американський підприємець, економіст, фахівець з інформатики, екс-віце-президент з маркетингу компанії «Yahoo»).
3. «Ключ до успішного лідерства в наші дні – це вплив, а не влада» (Кен Бланчард, бізнес-консультант, засновник консалтингової компанії, мотиваційний спікер).
4. «Жодна людина не стане успішним лідером, якщо захоче зробити все сама, або отримати за все нагороду» (Ендрю Карнегі, американський підприємець, мультимільйонер).
5. «Ви не станете лідером, змушуючи людей щось робити. Це – насильство, а не лідерство» (Дуайт Ейзенхауер, експрезидент США).
6. «Якщо люди готові йти за вами на край світу, то ви – хороший лідер» (Індра Нуї, генеральний директор компанії «PepsiCo»).
7. «Якщо ваші дії надихають інших людей мріяти про щось більше, вчитися більшого, робити більше і ставати краще, значить ви лідер» (Генрі Адамс, американський письменник, історик).
8. «Якщо ми подивимося у майбутнє, у наступне століття, то ми побачимо, що лідерами будуть ті, хто надихає інших» (Білл Гейтс, засновник корпорації Microsoft, інвестор та філантроп).
9. «Видатний лідер може зійти з постаменту та підвищити рівень самооцінки своїх підлеглих. Якщо люди вірять у себе, вони можуть досягти неймовірних вершин» (Сем Уолтон, американський бізнесмен, засновник мережі магазинів Wal-Mart).
10. Пеший обов’язок лідера – поставити завдання. Останній – сказати «дякую». Між ними лідер – слуга» (Макс Де Прі, американський бізнесмен, письменник).
11. «Випробування для лідера – бути сильним, але не жорстоким; добрим – але не слабким; сміливим, але не наглим; розсудливим, але не ледачим; скромним, але не боязким; гордим, але не зарозумілим; жартівливим, але не несерйозним» (Джим Рон, американський підприємець та мотиваційний оратор).
12. Моя робота полягає не в тому, щоб спрощувати людям життя, моя робота – це підштовхувати тих чудових людей, яких ми маємо ставати ще кращими» (Стів Джобс, засновник компанії «Apple»).
13. «Щоб керувати собою, використовуйте голову. Для управління іншими використовуйте серце» (Елеонора Рузвельт, екс-перша леді США).
14. «Для лідера успіх – це спостерігати за ростом інших» (Джек Велч, колишній генеральний директор компанії «General Electric»).
15. «Хороший лідер – це той, кому дістається трохи більше, коли мова йде про відповідальність, і трохи менше, коли доходить до подяки» (Джон Максвел, американський автор, оратор та експерт з лідерства).
16. «Найгірший лідер − той, кого люди зневажають. Хороший лідер − той, кому люди поклоняються. Великий лідер − той, хто спонукає людей говорити: «Ми самі зробили це» (Лаоцзи, китайський філософ, засновник даосизму, автор трактату «Дао де цзін»).
17. «Люди не люблять наслідувати песимістів» (Боб Айгер, генеральний директор компанії «The Walt Disney»).
18. «Лідери йдуть попереду і залишаються там, встановлюючи стандарти, відповідно до яких будуть оцінювати роботу свою та підлеглих» (Фред Сміт, засновник і керівник компанії «FedEx»).
19. «У лідера є дві важливі риси; по-перше, він сам кудись йде, по-друге, він може повести за собою людей» (Максиміліан Робесп’єр, один із лідерів Великої Французької революції).
20. «Лідер веде людей туди, куди вони хочуть йти. Видатний лідер − туди, куди вони не обов’язково хочуть йти, але де обов’язково хочуть опинитися» (Розалін Картер, екс-перша леді США).
21. «Кращий керівник – той, хто має достатньо здорового глузду, щоб найняти хороших людей та дозволити робити їм те, що подобається. І здатний не втручатися в цей процес» (Теодор Рузвельт, екс-президент США).
22. «Завдання лідера в тому, щоб було більше лідерів, а не в тому, щоб було більше тих, хто слідує за лідером» (Ралф Нейдер, американський юрист).
23. «Завдання лідера полягає в тому, щоб надихати і мотивувати людей, допомагаючи їм реалізувати свій потенціал повністю» (Деніз Моррісон, генеральний директор компанії «Campbell Soup»).
24. «Лiдер − це той, хто управляє, не сумнiваючись. Менеджер теж управляє, але вiн, скорiше, координує i адмiнiструє. Менеджер – це не лiдер. Лiдер – той, кому вкрай необхiднi люди: вiн не просто опирається на спiльну силу у вирiшеннi задач, але й на креативнiсть, здатнiсть робити вiдкриття» (Антуан де Сент-Екзюперi, французький письменник, авіатор, класик світової літератури).

Завдання 3. Сучасні соціологічні дослідження свідчать, що найважливішими характеристиками керівника-лідера є: здатність формувати ефективну команду; готовність прислухатися до порад та зауважень колег і підлеглих; сміливість самостійно приймати рішення; вміння залучати інших до реалізації рішень. Проаналізуйте, чи володієте ви цими рисами. Якщо так, наведіть найсвіжіші конкретні приклади із вашого особистого життя, які це підтверджують.

Завдання 4. Чи можу я бути лідером і що для цього мені потрібно зробити? Аргументуйте свою точку зору, підготувавши есе обсягом не більше 2 сторінок.