Практичне заняття по темі 3

1 Порядок проведення заняття

1. Аналіз результатів проведеного тестування по темі 3.

2. З’ясування ступеня засвоєння студентами теоретичного матеріалу по темі, що розглядається.

3. Поглиблення теоретичних знань по темі, що розглядається. Виконання практичних завдань і задач.

4. Розгляд дискусійних питань і завдань, які передбачені для самостійного виконання.

5. Підведення підсумків заняття. Оцінювання ступеня активності студентів, якості їх виступів і коментарів у процесі його проведення.

6. Рекомендації та поради щодо підготовки до наступного практичного  заняття.

2 Питання для вивчення

3.1. Складові структури особистості лідера

3.2. Когнітивні відмінності

3.3. Цінності та установки

3.4. Стилі лідерства та їх характеристика

3.5. Фактори успішного лідерства

3.6. Саморозвиток та самовдосконалення

3.7. Розвиток особистості сучасного лідера

3.8. Розвиток лідерських якостей

3 Ключові поняття і основні терміни для засвоювання

Людина. Індивід. Особа. Особистість. Індивідуальність. Модель «Вікно Джогарі». Екстраверт. Інтроверт. Чутливість. Добросовісність. Емоційна стабільність. Відкритість досвіду. Локус контролю. Авторитарність. Когнітивний стиль. Когнітивні відмінності. Індикатор типів Майерс-Бріггс. Цінності. Сприйняття. Установки. Я-концепція. Теорія Х. Теорія Y. Стиль лідерства. Типи лідерства. Авторитарний стиль. Демократичний стиль. Ліберальний стиль. Вільний стиль. Бюрократичне лідерство. Лідер-прапороносець. Лідер-служитель. Лідер-торговець. Лідер-пожежник. Формальне лідерство. Неформальне лідерство. Критерії успішного лідерства. Правила успішного лідерства. Принципи успішного лідерства. Саморозвиток. Самовдосконалення. Модель розвитку лідерського потенціалу особистості. Тренди сучасного управління. Процедури розвитку лідерських якостей.

4 Питання для роздумів, повторення й аудиторного контролю

1. Переконайтеся, що ви розібралися в сутності людини в різних теоріях, а також у сутності поняття «людина – індивід – особа – особистість – індивідуальність»?
2. Розкрийте суть моделі «Вікно Джогарі».
3. Які п’ять основних особистісних факторів впливають на ефективність лідерства? Охарактеризуйте їх.
4. Як впливає когнітивний стиль на ефективність лідерства?
5. Охарактеризуйте найбільш відомий вам метод визначення когнітивних відмінностей. Чому мислення і схильність до рішень – два атрибути, що оцінюються Індикатором типів Майерс-Бріггс, – найбільш властиві ефективним лідерам? 
6. Які види інтелекту за класифікацією Говарда Гарднера ви знаєте? Які види інтелекту є більш важливими для лідера? Чому?
7. Чи існує взаємозв’язок між власними цінностями і лідерством? Аргументуйте свою точку зору.
8. Розкрийте суть поняття «установка», виділивши складові її компоненти. Назвіть та охарактеризуйте відомі вам теорії установок людини по відношенню до самого себе.
9. Охарактеризуйте відомі вам типи лідерства за характером взаємодії із членами команди.
10. Переконайтеся, що ви розібралися в особливостях стилів лідерства, запропонованих К. Левіним, а також Е. Дженінгсом і В. Френчем.  У яких випадках доречно застосування того чи іншого стилю керівництва. Наведіть приклади.
11. Розкрийте розуміння вами типів лідерства за статусом.
12. Доповніть висвітлені в темі правила успішного лідерства власним. Аргументуйте свою точку зору.
13. Переконайтеся, що ви розібралися із принципами успішного лідерства. Який із них, на ваш погляд, буде основоположним у вашій майбутній діяльності, а який ви намагатиметесь уникати?
14. Які тренди управління визначають напрями розвитку сучасних бізнес-лідерів?
15. Які суспільні виклики формують, на ваш погляд, новий тип лідерства? Як вони впливають на суть лідерства?
16. Розкрийте зміст основних складових розвитку особистості людини, які максимально сприяють активізації внутрішнього лідерського потенціалу.
17. Чим обумовлений розвиток здібностей лідера до міжособистісної взаємодії?
18. Розвиток яких індивідуальних, інтелектуальних та моральних лідерських якостей передбачають сучасні тенденції в управлінні?

5 Тестові завдання для самоконтролю рівня знань

1. Виділяють чотири базових інтелекти людини:

а) тілесний, емоційний, ментальний, духовний

б) штучний, емоційний, вербальний, невербальний;

в) міжособистісний, лінгвістичний, екзистенціальний, натуралістичний;

г) творчий, лінгвістичний, практичний, ментальний.

2. Добросовісність, як один із п’яти особистісних факторів – це:

а) здатність людини розуміти інших, проявляти доброзичливість, налагоджувати співробітництво, прощати, співчувати, довіряти, приймати чужу точку зору;

б) здатність людини бути відповідальною, обов’язковою, цілеспрямованою і наполегливою;

в) здатність людини адаптуватись до оточуючого середовища, зберігати спокій і впевненість у собі;

г) особистісний фактор людини, що поєднує в собі такі якості як широка сфера інтересів, уява, творчий початок, прагнення пізнавати нове.

3. Яка пара атрибутів, що допомагають визначити один із 16 різних типів особистості згідно Індикатору типів Майерс-Бріггс, вказує на ставлення до неоднозначних ситуацій і швидкість прийняття рішення?

а) інтроверсія – екстраверсія;

б) сенсорика – інтуїція;

в) мислення – почуття;

г) рішення – сприйняття

4. Стиль лідерства – це:

а) модель поведінки, яку лідер використовує для статусно-рольових систем, закріплених в правових і інших соціальних нормах

б) модель поведінки, яку лідер використовує для спілкування з персоналом

в) модель поведінки, яку лідер використовує для впливу однієї соціальної групи на іншу

г) модель здійснення лідером своїх функцій, що фіксує своєрідність його поведінки, характер взаємодії з наближеним оточенням і послідовниками, особливості прийняття рішень, ціннісні орієнтації і низка інших факторів

5. Коли лідер ставить цілі та чекає, що команда їх досягне попри всі перешкоди, багато вимагає і без проблем звільняє неефективних працівників, це:

а) ідеалістичний стиль лідера;

б) авторитарний стиль лідера;

в) демократичний стиль лідера;

г) амбіціозний стиль лідера.

6. Який вчений виявив, що вільний стиль лідерства призводить до безвладдя, конфліктів і фрустрацій?

а) Л. Курт;

б) Д. Моуттон;

в) В. Френч;

г) Р. Лайкерт.

7. Авторитарний стиль керівництва доцільно використовувати:

а) при орієнтації на кількісні результати;

б) при орієнтації на якісні результати;

в) якщо необхідно стимулювати творчий підхід до вирішення проблеми;

г) якщо необхідно згуртувати колектив та зміцнити неформальні відносини у ньому.

8. Образ якого лідера відрізняє прагнення виступати в ролі виразника інтересів своїх прихильників, орієнтується на їхню думку і діяти від їхнього імені?

а) лідера-прапороносця;

б) лідера-служителя;

в) лідера-торговця;

г) лідера-пожежника.

9. На які типи поділяються формальні групи в організації?

а) управлінська команда, оперативний персонал, робітники;

б) групи керівників, робочі групи та комітети;

в) профспілка, мала соціальна група, трудовий колектив

г) «клубок», «ланцюг», «зірка»

10. Які з тверджень є правильними. Людина, яка прагне самовдосконалення:

а) ставить перед собою амбітні цілі, розуміє «куди і чому йде», усвідомлює значимість своєї справи;

б) розуміє, що кожне досягнення починається з рішення спробувати;

в) намагається адекватно реагувати на ситуацію, що швидко змінюється, враховувати виклики,

г) не відкладає на завтра, використовує можливості для розвитку, інвестує час, кошти, енергію в себе – у власний розвиток

6 Питання для дискусії

Питання 1. Відомо, що лідерство являє собою одночасно індивідуальний і груповий феномен. Як особистісні характеристики лідера впливають на лідерство і взаємовідносини усередині організації?

Питання 2. Щоб зрозуміти, які лідерські якості сьогодні є затребуваними, варто проаналізувати основні тренди в управлінні. Запропонуйте власне їх бачення (окрім відображених на рис. 3.8.1 лекційного матеріалу) та розкрийте їх зміст.

Питання 3. Як відомо, не існує формули, якою можна визначити феномен лідерства. Але вчені, принаймні, виділяють окремі складові процесу лідерства: ОЯ+ЗН×ПУ+ПК, де ОЯ – особисті якості; ЗН – здобуті навички; ПУ – психологічна установка; ПК – поведінкова компетентність. Спробуйте розібратися, яким рівнем складових ви володієте на сьогоднішній день.

Питання  4. У чому полягають відмінності між керівником по теорії «Х» і теорії «Y» та сучасними лідером нового покоління?

Питання 5. Як ви вважаєте, чому лідерам необхідно володіти навичками управління особистісним стресом? Як лідер може сформувати стійкість до стресів?

7 Завдання для самостійного виконання

Завдання 1. Детально опрацюйте лекційний матеріал з теми, що розглядається, розібравшись в ключових поняттях. Законспектуйте той матеріал, який ви вважаєте за необхідне, при підготовці до практичного заняття. Виділіть ті питання, які потребують, на ваш погляд, більш детального роз’яснення або додаткового опрацювання (обговорення), повідомивши про них напередодні дня проведення практичного заняття.

Завдання 2. Відомо, що у кожній людині живе потенціал для досягнення величезних вершин у житті. Саморозвиток і лідерство виступають як магічний ключ, що відкриває двері до успіху і задоволення. Використовуючи свій нинішній статус та самооцінку, підтвердіть або спростуйте наступні твердження:

1) «Якщо сьогодні ти припиняєш вчитися, завтра ти перестаєш бути лідером». Говард Гендрікс

2) «Ви не можете нікого вести далі, ніж ви дійшли самі». Джен Мош

3) «Велич не в тому щоб бути вище за ближнього. Велич у тому, щоб постійно рости над собою». Ернест Гемінґвей

4) «Почніть змінювати в собі те, що ви хочете змінити навколо». Магатма Ґанді

5) «Кожен день робіть щось з того, що вас лякає». Елеонора Рузвельт

6) «Виживає не сильніший і не розумніший, а той, хто найкраще реагує на зміни, що відбуваються». Гордон Драйден

7) Постійне навчання призводить до постійного вдосконалення. Будьте відданими ідеї поглиблення своїх знань, навичок та досвіду. Умови швидко змінюються, і ваше розуміння передових практик, мислення та інструментів, що виникають, допоможе вам управляти і досягнути кращих результатів. Памела Гіл Алабастер

Враховуючи відповіді на вищезазначені питання, складіть розповідь у  формі есе на тему: «Як відбувалося формування моєї особистості». Які свої особисті якості ви намагаєтесь розвивати останнім часом? Як саме?

Завдання 3. Назвіть критерії (мінімум 6), які, на ваш погляд, дозволять особисто вам зайняти активну життєву позицію та бути успішним лідером. Охарактеризуйте нинішню ситуацію та запропонуйте реальні шляхи досягнення вами запланованого успіху, оформивши ваші думки у вигляді есе. 

Завдання 4. Сформуйте, оформивши належним чином, свою місію як особистості.