| Сайт: | Навчально-інформаційний портал ВП НУБіП України "Ніжинський агротехнічний інститут" |
| Курс: | Теорія організацій |
| Книга: | Практичне заняття по темі 3 |
| Надруковано: | Гість |
| Дата: | вівторок 16 грудень 2025 |
1. З’ясування ступеня засвоєння студентами теоретичного матеріалу по темі, що розглядається, шляхом написання письмових експрес-відповідей на питання із загального їх переліку, що передбачені для самоперевірки й аудиторного контролю.
2. Розгляд і обговорення підсумків проведеного тестування по темі 3.
3. Поглиблення теоретичних знань по ній (у формі економічної гри).
4. Виконання практичних завдань та розгляд дискусійних питань.
5. Підведення підсумків заняття. Оцінювання ступеня активності студентів, якості їх виступів і коментарів у процесі його проведення.
6. Рекомендації та поради щодо підготовки до наступного практичного заняття.
3.1. Поняття організаційної системи. Організація як відкрита система.
3.2. Життєвий цикл організації.
3.3. Соціальна організація.
3.4. Внутрішнє середовище організаційної системи. Підсистеми організації.
3.5. Зовнішнє середовище організаційної системи.
3.6. Класифікація організацій.
3.7. Еволюція соціальних організацій.
Структура організації. Інтеграція. Емерджентність. Колектив. Внутрішнє середовище організації. Зовнішнє середовище організації. Розподіл праці. Сфера контролю. Трансформаційний процес. Завдання. Технологія. Потреба. ПЕСТ-аналіз. Колектив. Система. Стійкість.
1. Виберіть визначення, що характеризує організацію як систему
а) Організація – внутрішня впорядкованість, узгодженість, взаємодія частин цілого, що обумовлена його будовою
б) Організація – об’єднання людей для досягнення спільних цілей
в) Організація – сукупність цілеспрямованих процесів чи дій, що призводить до утворення необхідних зв’язків
г) Організація – установа, яка виконує певні функції у визначеній сфері
2. Життєвий цикл організації – це
а) Розвиток організації в часі
б) Етапи становлення організації
в) Виникнення, становлення і розвиток організації, що неминуче змінюється стагнацією, розпадом та ліквідацією
г) Елементи процесу організування
3. До організаційних підсистем належать такі підсистеми
а) Матеріально-технологічна, фінансово-економічна, соціально-психологічна
б) Організаційна, фінансова, економічна
в) Технологічна, технічна, інформаційно-аналітична
г) Зовнішня, внутрішня
4. Чинники, які формують зовнішнє середовище організації поділяються на чинники
а) Внутрішні і зовнішні
б) Слабкі й сильні
в) Прямого і непрямого впливу
г) Мобільні та динамічні
5. За критерієм формалізації організації поділяються на
а) Формальні та неформальні
б) Комерційні та некомерційні
в) Приватні, колективні, комунальні та державні
г) Добровільні, примусові та унітарні
6. За формою результату організації поділяються на
а) Формальні та неформальні
б) Комерційні та некомерційні
в) Приватні, колективні, комунальні та державні
г) Добровільні, примусові та унітарні
7. За принципами об’єднання людей організації поділяються на
а) Формальні та неформальні
б) Комерційні та некомерційні
в) Приватні, колективні, комунальні та державні
г) Добровільні, примусові та унітарні
8. За формою власності організації поділяються на
а) Формальні та неформальні
б) Комерційні та некомерційні
в) Приватні, колективні, комунальні та державні
г) Добровільні, примусові та унітарні
9. До соціальних організацій відносять
а) Школу, університет, фірму
б) Годинник, комп’ютер
в) Біогеоценоз
г) Всесвіт, молекулу
10. Вкажіть компонент соціальної системи, що відрізняє її від біологічних систем
а) Процеси
б) Людина
в) Речі
г) Духовні цінності
11. Скільки рівнів соціального середовища ви знаєте
а) П’ять
б) Шість
в) Чотири
г) Три
12. Відмінність еволюції соціально-економічних систем від еволюції біологічних систем в наступному
а) Передача історичного досвіду майбутнім поколінням
б) Безповоротність
в) Наявність кількісних та якісних перетворень
г) Зміна буття
13. До чинників зовнішнього середовища прямої дії відносять
а) Постачальників ресурсів
б) Природні чинники
в) Соціально-політичні чинники
г) Стан економіки
14. Загальним системоформуючим чинником соціальних систем є
а) Підпорядкування цілей кожного компоненту загальній цілі
б) Соціальна мобільність компонентів
в) Організаційна діяльність соціальних систем
г) Взаємодія компонентів
15. Внутрішньою змінною організації є
а) Цілі
б) Інформаційна система
в) Стратегія
г) Політичні чинники
16. Які чинники зовнішнього середовища впливають на організацію опосередковано?
а) Непрямі
б) Прямі
в) Слабкі
г) Динамічні
17. Який закон має таке формулювання: «Кожна організація прагне досягти найбільшого сумарного потенціалу при проходженні всіх етапів життєвого циклу»?
а) Закон самозбереження
б) Закон єдності синтезу та аналізу
в) Закон синергії
г) Закон розвитку
Завдання 3.1.1. Самостійно опрацюйте лекційний матеріал з теми, що розглядається, детально розібравшись в ключових поняттях та виконавши необхідні завдання і задачі. Законспектуйте той матеріал, який ви вважаєте за необхідне, при підготовці до практичного заняття. Виділіть ті питання, які потребують, на ваш погляд, більш детального роз’яснення або додаткового опрацювання, повідомивши про них до проведення практичного заняття.
Завдання 3.1.2. Підготуйте презентаційні матеріали в PowerPoint, в яких буде детально розкрито зміст даної теми. Орієнтовний обсяг – до 4 слайдів по кожному питанню, що винесене на розгляд.
Завдання 3.1.3. Оберіть конкретне аграрне підприємство (фермерське господарство, агрофірму, кооператив тощо). Опишіть його як відкриту організаційну систему, виділивши: 1) компоненти системи (перелічіть основні підрозділи, ресурси, види діяльності, що складають підприємство як систему); 2) зв’язки (охарактеризуйте внутрішні зв’язки між компонентами системи – виробничі, управлінські, інформаційні, фінансові тощо. Також опишіть зовнішні зв’язки з постачальниками, покупцями, державою, інфраструктурою тощо); 3) зовнішнє середовище (визначте основні фактори зовнішнього середовища, що впливають на діяльність підприємства – економічні, політичні, соціальні, технологічні, природні тощо); 4) мету та концепцію (якою є місія, цілі та цінності обраного аграрного підприємства? Як концепція підприємства відображається в його організаційній системі?)
Завдання 3.2.1. Оберіть відоме вам аграрне підприємство (фермерське господарство, агрофірму, кооператив тощо). Визначте, на якій стадії життєвого циклу воно, на вашу думку, знаходиться (народження, дитинство, юність, зрілість, старіння, відродження). Обґрунтуйте свою думку, використовуючи характеристики кожної стадії, описані в лекційному матеріалі. Які управлінські виклики та пріоритети є, на ваш погляд, актуальними для досліджуваного підприємства на даній стадії?
Завдання 3.2.2. Напишіть есе (обсягом до 2 сторінок) на тему «Чому розуміння аграрного підприємства як відкритої організаційної системи є важливим для ефективного управління в умовах сучасної економічної та природної невизначеності?». Розкрийте переваги системного підходу для аграрного менеджменту, використовуючи концепції відкритої системи, взаємозв’язків, цілісності, емерджентності, зовнішнього середовища. Наведіть конкретні приклади з аграрного сектору, що ілюструють практичне значення системного мислення.
Завдання 3.3.1. Порівняйте значення соціальних та економічних зв’язків для ефективності соціально-економічної організації (на прикладі аграрного підприємства). Які види соціальних зв’язків (міжособові, управлінські, громадські) є найбільш важливими для аграрного бізнесу? Яку роль відіграють економічні зв’язки (матеріальне стимулювання, відповідальність, пільги)? Як збалансувати соціальні та економічні зв'язки для створення стійкої та ефективної організації? Використайте для аналізу таблицю впливу рівня зв’язків на стан організації (табл. 3.3.2 з лекційного матеріалу).
Завдання 3.3.2. Представте схематично та опишіть трансформаційний процес в обраному вами аграрному підприємстві (або узагальнено для певного виду аграрних підприємств). Виділіть: 1) вхідні ресурси (які ресурси надходять в організацію із зовнішнього середовища); 2) процес трансформації (які основні виробничі та управлінські процеси відбуваються в організації для перетворення ресурсів?); 3) вихідні результати (який кінцевий продукт або послугу виробляє організація? Які проміжні результати є важливими?); 4) зворотний зв’язок (як організація отримує інформацію про ефективність трансформаційного процесу? Які механізми зворотного зв’язку використовуються для корекції діяльності?)
Завдання 3.4.1. Складіть порівняльну таблицю, де будуть представлені різні підходи до класифікації внутрішніх змінних організації, описані в лекційному матеріалі (підхід Мескона, Альберта, Хедоурі, модель «7-S» МакКінсі, інтегральна модель Бодді-Пейтона, синтезуючий підхід Поршнева, Румянцевої, Саломатіна), виділивши основні змінні в кожній класифікації. Порівняйте спільні та відмінні риси різних підходів. Які критерії класифікації використовуються в кожному підході (наприклад, функціональний, ресурсний, суб’єкт-об’єктний)? Який підхід, на вашу думку, є найбільш повним та інтегративним для аналізу внутрішнього середовища аграрного підприємства? Обґрунтуйте свою думку.
Завдання 3.4.2. Порівняйте підсистеми внутрішнього середовища організації, виділені в лекційному матеріалі (матеріально-технологічна, фінансово-економічна, соціально-психологічна, управлінська). Опишіть склад та функції кожної підсистеми. Визначте роль та значення кожної підсистеми для ефективного функціонування аграрного підприємства. Як підсистеми взаємодіють та впливають одна на одну? Наведіть приклади позитивного та негативного впливу взаємодії підсистем в аграрному контексті. Яка підсистема, на вашу думку, є ключовою та інтегруючою для внутрішнього середовища організації? Обґрунтуйте свою думку.
Завдання 3.4.3. Порівняйте моделі «Діамант» Г. Лівітта та «7-S» МакКінсі з точки зору їхньої придатності для аналізу внутрішнього середовища аграрного підприємства. Які переваги та обмеження кожної моделі для аграрного сектору? Чи враховують ці моделі специфіку аграрного бізнесу (залежність від природних факторів, сезонність виробництва, земельні ресурси, соціальну структуру села тощо)? Які доповнення або модифікації можна було б внести в ці моделі, щоб зробити їх більш релевантними для аграрного управління? Яку модель ви б рекомендували використовувати для аналізу внутрішнього середовища аграрних підприємств, і чому?
Завдання 3.4.4. Напишіть есе (обсягом до 2 сторінок) на тему «Яким чином стан внутрішнього середовища аграрної організації відображає управлінську майстерність її керівництва?». Розкрийте роль керівництва у формуванні ефективної структури, цілей, завдань, технологій, створенні позитивного соціально-психологічного клімату, управлінні ресурсами та процесами. Як управлінські рішення та дії впливають на внутрішні змінні та підсистеми організації? Наведіть приклади успішних та невдалих управлінських рішень, що вплинули на внутрішнє середовище аграрних підприємств.
Завдання 3.5.1. Напишіть есе (обсягом до 2 сторінок) на тему «Чому здатність аграрних організацій до адаптації до мінливого зовнішнього середовища є ключовим фактором їхньої конкурентоспроможності в сучасних умовах?». Розкрийте важливість розуміння зовнішнього середовища, характеристик його мінливості, механізмів адаптації. Наведіть конкретні приклади з аграрного сектору України, що ілюструють успішну та невдалу адаптацію аграрних організацій до змін зовнішнього середовища (економічних, політичних, кліматичних, технологічних тощо). Які стратегії адаптації є найбільш ефективними для аграрного бізнесу?
Завдання 3.5.2. Порівняйте метод шкали І. Ансоффа та ПЕСТ-аналіз як інструменти оцінки зовнішнього середовища організації. Які цілі та завдання кожного методу? Які переваги та недоліки кожного методу для аналізу зовнішнього середовища аграрного підприємства? Який метод, на вашу думку, є більш комплексним та інформативним? В яких ситуаціях доцільно використовувати шкалу І. Ансоффа, а в яких – ПЕСТ-аналіз? Чи можна комбінувати ці методи для більш глибокої та всебічної оцінки зовнішнього середовища? Якщо так, то як?
Завдання 3.6.1. Класифікуйте різні типи аграрних організацій (фермерські господарства, агрохолдинги, кооперативи, сімейні ферми, державні сільськогосподарські підприємства) за різними критеріями класифікації, розглянутими в лекційному матеріалі (форма власності, форма результату, тип завдань, принципи об'єднання людей, характер діяльності, критерій формалізації). Складіть таблицю класифікації, де відображено різні типи аграрних організацій та їхні характеристики за кожним критерієм. Які переваги та недоліки мають різні форми аграрних організацій в сучасних економічних умовах України? Яка форма організації, на вашу думку, є найбільш перспективною для розвитку аграрного сектору України? Обґрунтуйте свою думку.
Завдання 3.7.1. Проаналізуйте еволюцію аграрних організацій в Україні з історичної перспективи (від колективних господарств до сучасних агроформувань). Які основні етапи еволюції пройшли аграрні організації в Україні? Які чинники впливали на еволюцію аграрних організацій на кожному етапі (політичні, економічні, соціальні, технологічні)? Які форми аграрних організацій домінували на різних етапах еволюції? Чи можна виявити закономірності еволюції соціально-економічних систем на прикладі аграрного сектору України? Які тенденції розвитку аграрних організацій можна спрогнозувати на майбутнє?
Питання 3.1. Чи завжди в аграрній організації «ціле більше, ніж сума його частин»?
Питання 3.2. Життєвий цикл аграрного підприємства: фатальна неминучість чи керований процес?
Питання 3.3. Соціальна відповідальність аграрного бізнесу: данина моді чи об'єктивна необхідність для відкритої системи?
Питання 3.4. Конфлікт між об’єктивними та суб’єктивними процесами в аграрній організації: як досягти гармонії?
Питання 3.5. Майбутнє організаційних систем в аграрному секторі: яка модель організації буде найбільш адаптованою до викликів майбутнього?
Питання 3.6. Внутрішні змінні організації: об'єктивні фактори чи суб'єктивний конструкт менеджменту?
Питання 3.7. Ієрархія підсистем внутрішнього середовища: чи існує «головна» підсистема?
Питання 3.8. Внутрішнє середовище аграрного підприємства: унікальність чи типовість?
Питання 3.9. Вплив зовнішнього середовища на внутрішні змінні: де межа внутрішнього та зовнішнього?
Питання 3.10. Зовнішнє середовище: об'єктивна реальність чи конструкт сприйняття менеджменту?
Питання 3.11. Класифікація організацій: корисна аналітична рамка чи штучне спрощення реальності?
Питання 3.12. Майбутнє аграрних організацій: глобалізація, спеціалізація чи диверсифікація?
Питання 3.13. Яка форма організації аграрного бізнесу є найбільш перспективною для України в майбутньому: агрохолдинги, фермерські господарства чи кооперативи?