1. Аналіз результатів проведеного тестування по темі 7.
2. З’ясування ступеня засвоєння студентами теоретичного матеріалу по темі, що розглядається.
3. Поглиблення теоретичних знань по темі, що розглядається. Виконання практичних завдань і задач.
4. Розгляд дискусійних питань і завдань, які передбачені для самостійного виконання.
5. Підведення підсумків заняття. Оцінювання ступеня активності студентів, якості їх виступів і коментарів у процесі його проведення.
6. Рекомендації та поради щодо підготовки до наступного практичного заняття.
2 Питання для вивчення
7.1. Планування кар’єри.
7.2. Індивідуальний план кар’єри.
7.3. Інструменти для усвідомленої побудови кар’єри.
7.4. Технології, які використовуються при плануванні кар’єри.
3 Ключові поняття та основні терміни для засвоювання
Планування кар’єри. Планування кар’єри на індивідуальному та на організаційному рівнях. Кар’єрне зростання. Ротація. Компетенції. Індивідуальний план кар’єри. Ассессмент-центр. SWOT-аналіз. SMART. Якорі кар’єри. Розбір польотів. Креативна стратегія Діснея. Модель GROW. Портфоліо кар’єрного просування. Кар’єрограма. Самоменеджент. Самоменеджмент в організації кар’єри.
4 Питання для роздумів, повторення й аудиторного контролю
1. Що таке планування кар’єри? Як здійснюється планування кар’єри у організації, де ви працюєте?
2. Що передбачає кар’єрне просування?
3. Хто є суб’єктами планування внутрішньо-організаційної кар’єри? Які завдання планування кар’єри вони виконують?
4. Складові індивідуального плану кар’єри.
5. Опишіть процес розробки індивідуальних планів кар’єри в організації.
6. Переконайтеся, що ви розібралися в інструментах, які використовуються для усвідомленої побудови кар’єри. Розкрийте зміст одного із них (на свій вибір).
7. Охарактеризуйте технології, які використовуються при плануванні кар’єри.
8. Яким чином був здійснений вами вибір справжнього типу кар’єри? Чи можна сказати, що це був цільовий вибір?
9. Розкрийте ваше розуміння самоменеджменту в організації кар’єри.
5 Тестові завдання для самоконтролю рівня знань
1. Планування кар’єри – це:
а) постановка кар’єрних цілей і визначення способів їх реалізації;
б) визначення організацією шляхів і напрямів розвитку персоналу;
в) документ, в якому представлений варіант (варіанти) професійного розвитку і посадового переміщення працівника в організації;
г) визначення інтересів, схильностей, можливостей і навичок особистості.
2. Переміщення працівника «по горизонталі» на посаді того ж рівня, зміна змісту діяльності – це:
а) кар’єрне просування;
б) ротація;
в) ділова кар’єра;
г) стажування.
3. Суб’єктами плануванні кар’єри є:
а) працівник;
б) кадрова служба;
в) керівник;
г) сім’я;
4. Відповідно до п’ятишагової схеми формального планування кар’єри Дж. Шермерорна, Дж. Ханта та Р. Осборна, процес планування кар’єри починається з:
а) оцінки працівника;
б) аналізу можливостей працівника;
в) відбору завдань кар’єри працівника;
г) вибору стратегії досягнення цілей.
5. Інструмент планування кар’єри, що використовується для оцінки сильних сторін, зон розвитку, можливостей та загроз – це:
a) SWOT-аналіз;
б) кар’єрограма;
в) система SMART;
г) модель GROW.
6. Що із перерахованого не відноситься відповідно до концепції Едгара Шейна до якорів кар’єри?
a) професійна компетентність;
б) стиль життя;
в) маркетинг;
г) незалежність.
7. Ключову роль у професійному розвитку найбільше відіграє:
а) зусилля, докладені особистістю;
б) умови, які створює роботодавець;
в) підтримка батьків, оточення;
г) вроджені здібності та таланти.
8. Портфоліо кар’єрного просування – це:
а) кадровий документ;
б) супровідний лист;
в) резюме;
г) короткий опис кар’єрних планів.
9. Кар’єрограма – це:
а) візуалізація організаційно-кадрової структури компанії, представлена у вигляді схеми із зазначенням всіх підрозділів підприємства
б) опис психологічних, виробничих, технічних, медичних, гігієнічних та інших особливостей спеціальності, професії; в якому вказують функції даної професії і труднощі в її освоєнні
в) перелік професійних і посадових позицій в організації, який фіксує шлях оптимального розвитку професіонала для заняття певної посадової позиції;
г) немає правильної відповіді.
10. Самоменеджмент керівника з погляду управлінської ефективності можна розглядати як інтеграцію таких складових:
а) порядність, надійність, чесність;
б) бажання, цінностей, контексту та технологій;
в) знання, відповідальності, якості роботи;
г) вмотивованості, відповідальності, чесності.
6 Питання для дискусії
Питання 1. Для чого потрібно мрію перетворювати в мету?
Питання 2. Для чого потрібно планування кар’єри?
Питання 3. Користуючись методикою «Якоря кар’єри» (URL: https://www.eztests.xyz/tests/professional_schein/), визначте вираженість у вас різних кар’єрних орієнтацій? Проаналізуйте, чи дозволяє ваша нинішня або майбутня професійна діяльність реалізувати домінуючі орієнтації?
Питання 4. В основу планування кар’єри покладено такі методики, які виявляють тісний зв’язок кар’єри та мотивації трудової діяльності, а саме:
- методика, спрямована на уточнення цінностей. Дає можливість встановити основне коло життєвих та трудових інтересів, до яких відносять престижність, розташування підприємства, присутність напружених ситуацій, заохочення розумової праці, владу;
- методика розкриття ступеня задоволення працею. Зосереджена на поданні працівникові інформації про наявність кількох видів діяльності, які дають йому відчуття задоволеності, та визначення на цій основі одного виду діяльності щодо певного працівника з урахуванням інтересів компанії;
- методика персонального розвитку та значущості роботи. Методика орієнтована на можливість людини оцінити важливість окремих елементів роботи. При цьому передбачається професійний розвиток, походження деяких труднощів, нові можливості для працівника, відчуття причетності до важливої процесу.
Який підхід ви вважаєте для себе актуальним? Аргументуйте свою точку зору.
Питання 5. Виконайте завдання, передбачені технологіями планування кар’єри В. Сандерса, С. Д. Резника, Г. Г. Зайцева. Яка з них здалася вам більш зручною і корисною? Чому?
7 Завдання для самостійного виконання
Завдання 1. Детально опрацюйте лекційний матеріал з теми, що розглядається, розібравшись в ключових поняттях. Законспектуйте той матеріал, який ви вважаєте за необхідне, при підготовці до практичного заняття. Виділіть ті питання, які потребують, на ваш погляд, більш детального роз’яснення або додаткового опрацювання (обговорення), повідомивши про них напередодні дня проведення практичного заняття.
Завдання 7.2. Зробіть SWOT-аналіз своєї особистості.
Завдання 7.3. Здійсніть розробку для себе короткострокового, середньострокового і довгострокового плану кар’єри, користуючись технологією планування кар’єри Н. Карр-Руфіно.
Завдання 7.4. Використовуючи власні матеріали, отримані при виконанні завдання 6.2, керуючись наведеною в табл. 7.4.1 схемою плану кар’єри (або своєю власною) та враховуючи SMART-принципи планування кар’єри, складіть проєкт власної кар’єрограми, який ви могли б надати керівництву підприємства.
При необхідності, скористайтеся наступними матеріалами
