СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 1

Професійна етика та емоційний інтелект у діловій взаємодії

Мета заняття

Закріпити та поглибити теоретичний матеріал лекції 1 через аналіз практичних кейсів; розвинути навички розпізнавання моральної дилеми в робочій ситуації; потренуватися застосовувати три класичні етичні теорії (деонтологію, утилітаризм, етику чеснот) для аргументації рішення; співвіднести компоненти емоційного інтелекту з конкретними професійними ситуаціями; провести самодіагностику власного рівня емоційного інтелекту.

1. Дайте письмову відповідь на питання для актуалізації теоретичного матеріалу лекції 1

1. Чим професійна етика відрізняється від корпоративної (ділової) етики? Наведіть власний приклад.
2. Поясніть різницю між етикою та етикетом на прикладі, не згаданому в лекції.
3. Яка з трьох класичних етичних теорій (деонтологія, утилітаризм, етика чеснот) вам особисто ближча і чому?
4. Яку з п'яти складових емоційного інтелекту ви вважаєте своєю сильною стороною, а яку — зоною розвитку?
5. Чи згодні ви, що перша доба після репутаційного скандалу є вирішальною? Обґрунтуйте.