6 Тестові завдання для самоконтролю рівня знань

1.Стратегічне управління – це:

а) управління за планами;

б) діяльність, пов’язана з аналізом і стратегічною позицією й вибором цілей і завдань;

в) управління за результатами;

г) діяльність, пов’язана з аналізом сильних та слабких сторін організації;

д) визначення можливостей та погроз організації на зовнішньому ринку.

2. Об’єкти стратегічного управління – це:

а) організація, стратегічні господарські підрозділи або бізнес одиниці, функціональні сфери організації; 

б) виробничий процес;

в) комплекс маркетингу;

г) ринкові можливості організації;

д) структура управління організації.

3. Стержнева ідея бюджетування – це:

а) поліпшення реакції організації на динаміку ринку і поведінку конкурента;

б) складання прогнозу продажів організації на кілька років уперед, в основі якої екстраполяція продажу за минулі роки;

в) забезпечення координації діяльності всіх підрозділів, спрямованої на досягнення кінцевих результатів;

г) складання щорічних фінансових кошторисів – бюджетів за статями витрат на різні цілі;

д) розробка стратегії бізнесу.

4. Стратегічний контекст організації стосується:

а) її внутрішньої структури;

б) її ресурсного забезпечення;

в) її зовнішнього оточення;

г) проблемних ситуацій та критичних моментів у поточній діяльності організації;

д) питань управління виробничо-технологічними процесами на підприємстві.

5. Місія організації – це:

а) підпорядкована мета;

б) локальна мета;

в) загальна та основна мета;

г) стратегічний набір організації;

д) рекламна акція.

6. Школа дизайну розглядає поняття «стратегія» як:

а) процес формування стратегії як колективний процес;

б) процес формування стратегії як ментальний процес;

в) процес формування стратегії як аналітичний процес;

г) процес формування стратегії як формальний процес;

д) процес формування стратегії як процес осмислення намірів.

7. Процес формування стратегії як реактивний процес розглядає наступна школа:

а) школа конфігурації;

б) школа зовнішнього середовища;

в) школа влади;

г) школа навчання;

д) школа підприємництва.

8. Час виникнення школи позиціонування:

а) 1950-ті роки;

б) 1960-ті роки;

в) 1970-ті роки;

г) 1980-ті роки;

д) 1990-ті роки.

9. До якої школи належить провідна ідея: стратегії виникають як результат самонавчання, тому формальні процедури розробки стратегій не потрібні:

а) школа культури;

б) когнітивна школа;

в) школа навчання;

г) школа позиціонування;

д) школа дизайну.

10. Пошуком відповіді на питання: як повинні формуватися стратегії, займалися такі три школи:

а) конфігурації, когнітивна, культури;

б) дизайну, планування, позиціонування;

в) дизайну, підприємництва, когнітивна;

г) влади, зовнішнього середовища, культури;

д) позиціонування, дизайну, влади.