8 Питання для дискусії (модератом виступає один із студентів)

Питання 1.1. Уявіть компанію, яка має ідеально розроблений 5-річний план з графіками та бюджетами (стратегічне планування). Раптом на ринку стається «чорний лебідь» (як от COVID-19 або початок повномасштабної війни), і всі прогнози збуту стають нульовими.

Чи означає це, що стратегічне управління в цій компанії зазнало краху? І в чому принципова відмінність між «менеджером-планувальником» та «стратегічним менеджером» у такий момент?»

Питання 1.2. Уявіть, що ви – стратегічний менеджер компанії, яка виробляє екологічний транспорт. Ваша місія – «Збереження планети». Раптом з’являється технологія, яка дозволяє отримати величезний прибуток зараз, але вона суперечить вашій місії та довгостроковому баченню. Питання:

Якщо стратегічне управління – це «погляд поза організацію» та «гнучке реагування», чи не буде помилкою відмовитися від цього прибутку? І що насправді є критерієм ефективності в цій ситуації: прибуток сьогодні чи місія завтра?»

Питання 1.3. Школа Планування (1970-ті) стверджує, що стратегія – це чіткий формальний процес. Школа Навчання (1990-ті) заперечує: стратегія виникає сама собою в процесі роботи (стратегічний «дрейф»).

Уявіть сучасний стартап у сфері IT та величезний державний завод. Чи може одна з цих шкіл бути універсальною для обох? І чи не є «Школа Навчання» просто виправданням для менеджерів, які не вміють планувати?»