- 1 Порядок проведення заняття
- 2 Питання для розгляду
- 3 Ключові слова та поняття
- 4 Питання для роздумів, повторення й аудиторного контролю
- 5 Тестові завдання для самоконтролю рівня знань
- 6 Завдання для самостійного виконання та критерії оцінювання (по одному питанню теми оцінюється не більше 2 завдань)
- 7 Питання для дискусії (модератором виступає один із студентів)
7 Питання для дискусії (модератором виступає один із студентів)
Питання 2.1. Стратегія – це детальний «план-карта» чи «мистецтво імпровізації»? Чи може організація бути успішною в умовах сучасної війни та нестабільності, маючи лише гнучку перспективу (бачення), але не маючи прописаного покрокового плану дій?
Питання 2.2. Уявіть, що ви – Рада директорів великого агрохолдингу. Один із ваших заводів з виробництва біопалива став збитковим через падіння світових цін. Функціональні менеджери вимагають інвестицій у нові технології (стратегія розвитку продукту), а фінансовий директор наполягає на стратегії «збору врожаю» або «відсіканні зайвого».
Хто має прийняти фінальне рішення і чи може оперативна стратегія окремого заводу переважити корпоративну стратегію всього холдингу?
Питання 2.3. Уявіть бренд, який роками будував стратегію диференціації (унікальна якість, висока ціна, лояльність клієнтів). Раптом на ринок заходить агресивний конкурент із стратегією лідерства за витратами (аналогічний товар вдвічі дешевше).
Чи варто бренду «спускатися» в цінову війну, знижуючи свої витрати та ціну, щоб не втратити частку ринку, чи він має ще сильніше диференціюватися, ризикуючи стати занадто дорогим для більшості?



